15 Países Com Menos Professores Do Ensino Médio Treinados

O mundo fez progressos significativos na melhoria da educação das crianças; entre 2000 e 2008, milhões de crianças matriculadas no ensino primário e secundário e iniciaram o caminho para a alfabetização. No entanto, a matrícula escolar começou a diminuir no 2008. Esta tendência é lamentável porque a alfabetização é um primeiro passo importante para quebrar o ciclo da pobreza. Embora, simplesmente ter filhos se matriculem na escola e freqüentem as aulas não é suficiente. A educação fornecida deve ser de qualidade e provir de professores bem treinados e esta não é a realidade para os muitos países do mundo. Este artigo examinará quais países têm as taxas mais baixas de professores treinados e por quê.

Taxas mais baixas de professores treinados

Albânia

A taxa mais baixa de professores do ensino secundário treinados, por dados do Banco Mundial, encontra-se na Albânia, onde apenas 6% dos professores receberam efectivamente formação adequada. Este país sofreu tumultos políticos que começaram em 1991 e os tumultos deixaram os prédios das escolas em ruínas. Os professores começaram a deixar as áreas rurais e mudar-se para centros urbanos, deixando assim as escolas rurais com uma carência de educadores. Dois mil professores deixaram o país. Hoje, esse caos parou e o país está progredindo. Existem alguns requisitos básicos para a formação de professores, no entanto, os programas de formação de professores não são padronizados, e diferentes instituições terão currículos e testes diferentes. Quando comparado com o sistema de Formação de Professores Internacionais Ingleses (ITT), a Albânia satisfez os requisitos mínimos 6 de 11. O país está atualmente reestruturando seu sistema educacional.

Seychelles

Depois da Albânia, com apenas 8% dos seus professores do ensino secundário considerados qualificados é Seychelles. O sistema de ensino aqui não tem política para a introdução de professores recém-formados. Isso significa que quando um novo professor se junta a uma escola, não há um sistema de apoio para garantir seu sucesso durante o primeiro ano. Sem um programa de mentores, os professores não são capazes de se desenvolver profissionalmente. O governo das Seicheles reconhece a falta de professores qualificados e recentemente procurou ajuda do Botswana. Eles chegaram a um acordo de que os estudantes das Seychelles podem frequentar a Universidade de Botswana e as Seychelles empregarão professores de Botswana onde existe um excedente de educadores treinados.

Benin

O número 3 na lista é Benin, onde apenas 9% dos seus professores do ensino secundário são qualificados. O governo de Benin aloca 4.6% do PIB para educação, o que aumenta a gravidade do problema. Significa um salário muito baixo para os professores e pouco ou nenhum investimento em infra-estrutura que proporcione um ambiente de trabalho desconfortável. Este país enfrentou problemas políticos, econômicos e sociais que até mesmo fecharam completamente as instituições de treinamento de professores de 1987 para 2006 como um requisito de reajuste econômico. Atualmente, a proporção aluno-professor é 44 para 1. As comunidades têm uma forte dependência de professores voluntários não treinados.

Outras nações atrasadas

A seguir a estes países e com menos de 30% dos professores do ensino secundário qualificados estão o Suriname com 14% dos seus professores secundários sendo adequadamente treinados, o Níger em 16%, Madagáscar (21%) e a República Democrática do Congo (24%) . Outros países com porcentagens surpreendentemente baixas (menos de 50%) de professores secundários treinados são Belize em 45%, Burkina Faso (47%) e São Tomé e Príncipe (48%). Uma lista mais completa pode ser encontrada abaixo.

A necessidade de melhorias na formação de professores

Somente com professores qualificados de qualidade as crianças terão a chance de aprender. A pesquisa mostrou que essa variável, a formação adequada do professor, tem o efeito mais pronunciado nos resultados dos testes dos alunos. Professores bem treinados também estão mais bem equipados para gerenciar a diversidade de idade, manter uma ação disciplinar positiva e apoiar a participação de meninas na sala de aula. Portanto, investir em professores é extremamente importante para o avanço da sociedade. Os países desta lista devem, apesar dos obstáculos, considerar a educação e a formação de professores como uma das principais prioridades.

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