15 Países Com As Menores Proporções De Professoras Universitárias

Embora as mulheres constituam a maioria dos empregos de ensino, enfermagem e sem fins lucrativos no mundo, elas geralmente não são representadas nos níveis mais altos, mesmo nessas profissões. Isto é particularmente verdadeiro no setor acadêmico, onde a maioria dos professores do ensino fundamental e médio são mulheres. No entanto, uma vez que a educação atinge níveis universitários e universitários, os homens são vistos dominando cada vez mais as posições. Essa ocorrência perpetua as diferenças de gênero encontradas em emprego, remuneração e educação em todo o mundo. Abaixo está uma lista dos países onde as mulheres compõem o menor percentual de professores nos níveis universitário e universitário.

Países com menores percentuais de professoras

Os primeiros países 5 na lista estão localizados na África, embora a lista tenha 7 nações africanas no total. Cinco dos 15 desses países estão no Oriente Médio. A percentagem de mulheres em cargos de docentes universitários é um reflexo do seu lugar na sociedade. Para alcançar os níveis mais altos da academia, é preciso atingir altos níveis de educação. Para muitas mulheres nesses países, a educação é inatingível. Essa desigualdade tem suas raízes nas crenças culturais.

Professoras do sexo feminino na África

A Guiné lidera a lista com apenas 3% dos professores universitários aqui sendo mulheres. Num país onde apenas metade das raparigas se matriculam e frequentam a escola e apenas 65% efectivamente terminam o ensino primário, este número não é tão surpreendente. De todos os professores universitários no Togo, apenas 6% são mulheres. Esta nação é semelhante à Guiné, na medida em que a maioria de suas meninas nem sequer terminam a escola primária. Etiópia, Costa do Marfim e Gana também estão nas posições mais baixas do 5 para a igualdade de gênero na academia. A Etiópia emprega apenas uma força de trabalho docente do 12%. A Costa do Marfim tem uma representação 15% de mulheres e Gana tem uma taxa 19% de mulheres como professoras. Nestes países africanos, o casamento é organizado para meninas em uma idade muito jovem, particularmente nas áreas rurais. Preferência é dada aos meninos para frequentar a escola porque a crença cultural é que as mulheres devem ficar em casa e cuidar das responsabilidades domésticas. Essa lacuna de gênero é vista em todo o emprego nesses lugares. Quando as meninas jovens não conseguem alcançar a educação básica, elas não irão para os níveis mais elevados da academia.

Palestina e Haiti

Apenas 20% dos professores universitários no Haiti são mulheres e na Palestina esse número é 23%. Embora as mulheres na Palestina tenham alcançado impressionantes conquistas acadêmicas, particularmente para os países do Oriente Médio, suas realizações não são recompensadas no emprego. Uma vez que as mulheres não são vistas como iguais nesta sociedade, os benefícios de alcançar o ensino superior não se aplicam a eles. Isso também é verdade no emprego em nível universitário.

Outros países com baixas percentagens de mulheres docentes são Moçambique (26%), São Tomé e Príncipe (28%), Irã (30%), Emirados Árabes Unidos (32%), Malta (34%), Coreia do Sul (35%) , Tajiquistão (35%) e Omã (35%).

Melhorando a participação feminina em pessoal acadêmico de nível superior

Políticas e iniciativas para incentivar a participação de meninas na escola são sem mérito se, como mulheres, elas não são encorajadas a continuar sua participação e reconhecidas por suas realizações ao serem contratadas em níveis mais elevados da academia. Sem mulheres nesses altos cargos acadêmicos, as meninas são deixadas sem modelos para procurar e motivar seus próprios esforços educacionais. O compromisso com a inclusão das mulheres deve vir do governo, das universidades e da sociedade, a fim de superar os obstáculos culturais que os impedem de gerar gerações.

Países 15 com as menores proporções de professoras universitárias