Visão geral do sistema educacional na Arábia Saudita
O sistema de educação na Arábia Saudita é administrado por três organizações governamentais: o Ministério do Ensino Superior, a Organização Geral de Educação Técnica e Formação Profissional e o Ministério da Educação. A educação pública está disponível para toda a população sem nenhum custo e é organizada nos níveis primário, médio e secundário. A escola primária dura 6 anos, enquanto a média e secundária duram 3 anos cada. Os estudos de jardim de infância e pré-escola são voluntários e a matrícula depende dos pais. Por idade 6, no entanto, a freqüência escolar é obrigatória e os alunos começam a estudar na primeira série. Um ano escolar típico vai de setembro a junho.
Na Arábia Saudita, meninos e meninas estudam em salas de aula separadas. Meninos e meninas têm o mesmo currículo e fazem os mesmos exames anuais. Além disso, os meninos recebem uma educação islâmica tradicional.
Estrutura do sistema educacional da Arábia Saudita
Cada nível de educação tem um conjunto específico de metas e objetivos para o currículo de seus alunos. Esses objetivos também são delineados para a pré-escola, embora a participação nesse nível não seja exigida pelo governo. No nível pré-escolar, os alunos devem se familiarizar com o ambiente escolar e aprender a usar sua imaginação.
No nível da escola primária, os professores tentam criar um senso de orgulho nacional islâmico, enquanto desenvolvem habilidades básicas de linguagem, matemática e educação física. A matrícula para meninos na escola primária é estimada em cerca de 99% e em torno de 96.3% para meninas. Essa porcentagem representa mais de 2.44 milhões de alunos, com um total de professores 217,555.
No ensino médio, os objetivos primários do ensino incluem: fornecer uma base para regras e processos científicos, orientar os alunos a usar seu tempo livre para ler e participar de atividades religiosas e continuar promovendo a idéia da vida social islâmica. A matrícula no ensino médio é de aproximadamente 95.9% (ou 1.14 milhões de estudantes) e as meninas representam cerca de 47% do total da população estudantil. Cerca de professores 108,065 estão disponíveis neste nível.
A escola secundária engloba os últimos anos 3 antes da formatura. Durante esse período, os alunos podem escolher fazer cursos de educação geral ou especializar seu aprendizado em programas de treinamento vocacional. Esses programas estão disponíveis nos seguintes campos: comércio, indústria e agricultura. A matrícula estimada para esta fase final da escola é de cerca de 91% (ou 1.01 milhões de alunos para professores 87,823).
As aulas estão disponíveis para alunos mais velhos ou para aqueles com empregos à noite. Além disso, os alunos podem fazer os exames finais sem frequentar as aulas com frequência, a fim de obter seu certificado de graduação.
Objetivos do sistema educacional da Arábia Saudita
O Ministério da Educação estabeleceu um plano para o 10 anos para delinear os objetivos da educação pública na Arábia Saudita. Abrange uma série de pontos, incluindo como oferecer as etapas apropriadas de educação em uma ampla gama de faixas etárias. Este Ministério espera incutir um sentimento de orgulho nacional em seus estudantes, incorporando questões nacionais nos planos de aula.
O Ministério da Educação também dá importância aos campos da matemática e da ciência e faz da preparação de estudantes para posições internacionais nesses assuntos uma prioridade máxima. O currículo escolar é baseado em crenças islâmicas e o país é dedicado à formação de professores, de acordo com o plano do ano 10. Outros objetivos mencionados neste documento incluem: eliminar o analfabetismo, aumentar a participação da comunidade na educação, responder às necessidades religiosas e sociais da população em geral, fornecer programas individualizados para alunos com necessidades especiais, tornar a educação pública mais eficiente, e estabelecer um quadro moderno de tecnologia de comunicação e informação. Este plano de dez anos também identifica a educação como o método mais importante para o desenvolvimento de crianças em adultos, que estão preparados para desempenhar um papel como membros valiosos da sociedade. Esses indivíduos bem instruídos servirão como capital humano deste país e ajudarão a aumentar o desempenho econômico e o padrão de vida na Arábia Saudita.
Papel do governo na educação na Arábia Saudita
Embora o Ministério da Educação esteja encarregado de administrar a educação pública na Arábia Saudita, trabalha em estreita colaboração com os governos locais e regionais para alcançar esse objetivo. Os membros deste Ministério tendem a se concentrar no planejamento e supervisão de programas e projetos de conscientização pública e desenvolvimento, bem como na criação de políticas educacionais administrativas, deixando as atividades operacionais reais para os governos locais e regionais. Além disso, o Ministério da Educação presta serviços de apoio a faculdades e universidades em todo o país e administra bolsas de estudo para estudantes que estudam internacionalmente.
A nível provincial, este país tem as Administrações Educacionais Provinciais da 29 e, a nível regional, os Departamentos Gerais de Educação da 13. Algumas áreas dentro das províncias estabeleceram conselhos educacionais adicionais para administrar adequadamente este serviço público.
Papel da religião na educação na Arábia Saudita
Como mencionado anteriormente, os meninos recebem educação adicional em ensinamentos e valores islâmicos. Como parte desse currículo especializado para meninos, eles são treinados para se tornarem membros do clero, também conhecido como Ulema. Este treinamento Ulema começa na escola secundária e inclui aulas sobre estudos islâmicos e árabes. Os alunos são encorajados a incorporar valores islâmicos tradicionais em suas vidas pessoais. Além disso, como parte desses estudos, os meninos devem aprender a memorizar e interpretar o Alcorão. A Universidade Islâmica de Medina e a Universidade Islâmica Imam Muhammad bin Saud são responsáveis por coordenar essa parte da educação para os meninos.
Educação para meninas
A educação oferecida às meninas na Arábia Saudita foi anteriormente supervisionada pela Presidência Geral para a Educação de Meninas, que fazia parte do Ministério da Educação. Este departamento foi estabelecido na 1960, independente do Ministério da Educação e em resposta a protestos públicos contra escolas privadas para meninas que começaram a abrir na 1957. Foi dirigido por figuras religiosas em uma tentativa de garantir valores conservadores e ensinamentos islâmicos foram incorporados na educação das meninas. O estabelecimento desta organização pública é frequentemente citado como o início da melhoria da qualidade da educação para as meninas e o ponto de partida a partir do qual a educação para ambos os sexos foi desenvolvida. Este departamento administrava todos os níveis de educação e formação vocacional para mulheres e meninas (com exceção das universidades), incluindo aulas de alfabetização e faculdades para professores. No 2003, o governo eliminou a presidência geral para a educação de meninas, deixando o Ministério da Educação encarregado da educação de meninos e meninas.
