20 Países Com A Menor Proporção De Professores Do Ensino Médio Feminino

Embora a desigualdade de gênero esteja presente em várias regiões do mundo, certas partes da África Subsaariana apresentam taxas notoriamente baixas de instrutores do ensino médio feminino. De facto, muitos dos países desta região ocupam posições de topo na lista dos países 20 com a menor proporção de professoras do ensino secundário. Mas o que exatamente é a causa? A resposta não está apenas em uma causa, mas muitos.

Desigualdade de Gênero: Quais são as Causas?

Em países como a Libéria, onde apenas 5% dos professores do ensino secundário são do sexo feminino, vários fatores culturais e institucionais influenciam e impactam as mulheres na escolha de uma carreira. As suposições predominantes de que as filhas - e, portanto, as mulheres - devem se concentrar em se tornar um recurso para as famílias de seus maridos, muitas vezes desmotivam as mulheres a adotar uma carreira ou a aceitar um emprego. As mulheres são pressionadas para casar cedo e ter filhos muito jovens. Os poucos que decidem entrar em programas de treinamento para se tornarem professores não recebem apoio financeiro ou emocional adicional de suas famílias. Embora a Libéria esteja atualmente fazendo um esforço para promover políticas que enfoquem a inclusão de mulheres em sua sociedade, a natureza patrilinear dos grupos indígenas do país torna isso difícil. Enquanto isso, embora a proporção de professores do sexo feminino do Benin seja mais do que o dobro da da Libéria, as taxas de matrícula para as mulheres nas escolas têm sido bastante baixas ao longo dos anos. Com baixos níveis de educação, as mulheres no país dificilmente ousam pensar em uma carreira profissional. Basta olhar para as taxas de alfabetização da nação: enquanto a taxa geral de alfabetização de adultos é quase 40%, apenas 25% das mulheres são alfabetizadas. Além das pressões culturais que dificultam a vida das professoras do ensino médio, as mulheres que vencem com sucesso as dificuldades culturais para se tornarem professoras enfrentam outro desafio: condições de trabalho duras. Por exemplo, na Libéria, turmas grandes e alunos com excesso de peso tornam o professor uma provação que, em combinação com fatores culturais opressivos, afasta muitas mulheres da profissão. Mesmo fora da África, as mulheres enfrentam dificuldades quando tentam se tornar professoras secundárias. No Peru, 44% dos professores do ensino médio são do sexo feminino, mas ainda enfrentam discriminação profundamente enraizada na cultura do país. Mesmo as mulheres com qualificações académicas adequadas são ignoradas, enquanto os homens com as mesmas qualificações são favorecidos, simplesmente devido à situação de preconceito de género que prevalece na sociedade. No caso do Peru, o problema das mulheres no ensino secundário também pode estar ligado à cultura. Olhando para trás milhares de anos até o Império Inca, incluindo, inclusive, o Império Inca, a maioria dos grupos sociais que viviam nas regiões do atual Peru eram predominantemente de natureza patriarcal. Além disso, durante o Império Inca, os mestres ensinavam os filhos da elite imperial, enquanto até as mais respeitadas e respeitadas jovens aprendiam habilidades como preparo de alimentos e tecelagem.

Um longo caminho à frente

Não importa qual país você escolher na lista, as causas da baixa proporção de professoras do ensino médio são complexas e profundamente enraizadas na cultura de tais nações. Provavelmente, levar-se-ão anos de implementação de novas políticas e um reexame das normas culturais para que esses países realmente façam uma mudança nas estatísticas relativas que atualmente vemos.

Países 20 com a menor proporção de professores do ensino médio feminino